Yogyakarta, 5 September 2024_ – Dalam upaya meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila, siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta mengikuti metode pembelajaran inovatif yang melibatkan aktivitas di luar kelas. Metode ini dikembangkan oleh mahasiswa PPL PPG Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2024 dari Program Studi PPKn, memanfaatkan konsep “windows shopping” sebagai sarana untuk memperdalam pemahaman tentang Pancasila. Pembelajaran ini berlangsung pada hari Rabu tanggal 04 September 2024 dan diajarkan oleh Desti Fitria Nisa beserta teman-temannya, yaitu Ikhlas Nur Halim, Erisa, dan Anisa’ Nur Solikhah. Mereka memimpin aktivitas yang melibatkan siswa dalam mendiskusikan dan menyusun mind map tentang nilai-nilai Pancasila dengan bimbingan Bapak Dikdik Baehaqi Arif, M.Pd. selaku dosen pembimbing dan Ibu Wahyudatik, M.Pd. selaku guru pamong di SMP Muhammadiyah 5 Yogyakarta.
Penjelasan Materi dan Pembagian Kelompok
Pelajaran dimulai dengan penjelasan materi mengenai Pancasila oleh guru. Setelah itu, siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil, masing-masing dengan topik bahasan yang berbeda. Topik-topik tersebut meliputi:
1. Makna sila-sila Pancasila.
2. Penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan bermasyarakat.
3. Penerapan nilai-nilai Pancasila di lingkungan berbangsa dan bernegara.
Diskusi dan Penyusunan Konsep
Setiap kelompok diberi tugas untuk mendiskusikan dan menyusun konsep dari topik bahasan mereka menggunakan mind map. Metode ini membantu siswa dalam merencanakan dan mengorganisasi informasi dengan cara yang visual dan terstruktur, sehingga mempermudah pemahaman materi.
Kunjungan Antar Kelompok
Setelah selesai dengan mind map mereka, siswa melakukan kunjungan antar kelompok. Dalam kegiatan ini, perwakilan kelompok mengunjungi kelompok lain untuk mencari dan mencatat informasi yang telah disusun oleh kelompok lain. Aktivitas ini memungkinkan siswa untuk mendapatkan perspektif yang lebih luas dan memahami bagaimana topik yang sama dapat dibahas dari sudut pandang yang berbeda.
Apresiasi untuk Kelompok Aktif dan Kreatif
Guru memberikan apresiasi khusus kepada kelompok-kelompok yang menunjukkan kreativitas dan keaktifan luar biasa dalam pelaksanaan tugas mereka. Kelompok yang aktif dan kreatif dalam menyusun mind map dan melakukan kunjungan antar kelompok mendapatkan apresiasi dari guru atas usaha dan keterlibatan mereka berupa hadiah bagi setiap kelompoknya. Guru mengakui bahwa pendekatan kreatif dan kolaboratif ini tidak hanya membuat pembelajaran lebih menyenangkan tetapi juga lebih efektif dalam memperdalam pemahaman siswa tentang Pancasila.
Manfaat dan Tujuan
Metode pembelajaran ini bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dengan materi pembelajaran dan mendorong mereka untuk aktif berkolaborasi serta berpikir kritis. Dengan menggunakan pendekatan windows shopping, siswa tidak hanya belajar secara teoritis tetapi juga berinteraksi langsung dengan berbagai konsep dan ide dari kelompok lain.
Guru berharap bahwa metode ini tidak hanya akan memperdalam pemahaman siswa tentang Pancasila tetapi juga mengembangkan keterampilan komunikasi, kerjasama, dan pemecahan masalah mereka. Melalui pengalaman ini, siswa diharapkan dapat lebih menghargai dan menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Dengan inisiatif ini, diharapkan siswa dapat lebih memahami dan menerapkan nilai-nilai Pancasila secara menyeluruh, serta mengembangkan keterampilan yang akan berguna bagi mereka di masa depan.
